Kinderen in een kwetsbare positie extra steun en aandacht geven. Het lijkt zo eenvoudig. Toch komt er veel bij kijken als je deze informele steun goed wilt uitvoeren en écht iets wilt bereiken. Voor medewerkers van Vitalis is dit de dagelijkse praktijk.

Vrijwilligers screenen en selecteren

Vitalis koestert haar vrijwilligers. Zonder hen zouden we dit belangrijke werk simpelweg niet kunnen doen. We screenen iedereen die zich bij ons aanmeldt en selecteren vrijwilligers die bereid en

in staat zijn een kind tijdelijk te begeleiden. Zorgvuldigheid staat daarbij voorop. Vrijwilligers worden bij Vitalis altijd uitgebreid voorbereid, getraind en begeleid.

Vrijwilligers optimaal begeleiden

Is een vrijwilliger eenmaal als maatje aan een kind gekoppeld, dan wordt hij of zij begeleid door een van onze casemanagers. Die begeleiding bestaat uit:

• trainingen
• vierwekelijkse bijeenkomsten
• thema-avonden
• tussentijds contact bij vragen
• evalueren

Kinderen selecteren en een intakegesprek voeren

Kinderen komen bij Vitalis terecht via hulpverlenende instanties, scholen of ouders. Op basis van een aanmeldingsformulier en de aanvullende informatie die onze casemanagers opvragen, selecteren we de kinderen die in aanmerking komen voor het maatjesproject. Vervolgens plant een van onze casemanagers een intakegesprek bij het kind thuis. Tijdens deze kennismaking zijn het kind, de ouder(s), de aanmelder en de casemanager aanwezig.

Maatjes matchen

Voor de kinderen die in aanmerking komen voor een Vitalismaatje zoeken we een geschikte vrijwilliger: iemand die goed bij het kind past. Hebben we deze vrijwilliger gevonden, dan volgt een

kennismakingsgesprek. Het kind, de ouder(s), de vrijwilliger en onze casemanager zijn daarbij. Klikt het tussen de maatjes (kind en vrijwilliger) en zijn er duidelijke afspraken? Dan maken we afspraken en start de koppeling.

Maatjes monitoren

Het kind en de vrijwilliger ontmoeten elkaar een jaar lang één keer per week. Of anderhalf jaar lang eens per twee weken. De maatjes ondernemen samen leuke en leerzame activiteiten. Denk daarbij aan een bezoekje aan de kinderboerderij, een middagje naar de bibliotheek of samen naar een spannende voetbalwedstrijd. Maar ook een kopje thee en een gezelschapsspelletje of samen knutselen bij de vrijwilliger thuis zijn een uitstekende invulling van dat gezamenlijke moment. De casemanager van Vitalis is tijdens de koppelingsperiode altijd beschikbaar voor vragen of overleg.

Evalueren

Tijdens de koppeling tussen het kind en de vrijwilliger bouwen we verschillende evaluatiemomenten in. De casemanager van Vitalis is daar altijd bij. Net als de ouder(s) van het kind, het kind zelf en de vrijwilliger. Samen bespreken we hoe het contact tussen de maatjes verloopt en hoe het met het kind gaat. Aan het eind van de afgesproken periode, beëindigen we de koppeling met een eindgesprek. Hierin blikken we terug: wat heeft het contact met de vrijwilliger het kind gebracht?

Positieve Gezondheid

In 2025 heeft Vitalis gezocht naar een werkwijze die de maatjestrajecten beter onderbouwt, richting geeft en helpt bij monitoring en effectmeting. Daarbij is gekozen voor Positieve Gezondheid als leidend gedachtegoed. Hoewel deze methode niet officieel als erkend wordt benoemd, wordt zij breed toegepast en gewaardeerd binnen de zorg en het sociaal domein. Positieve Gezondheid wordt daarom gezien als een manier om breder naar gezondheid en welzijn te kijken.

De benadering gaat uit van zes gebieden: mijn lichaam, mijn gevoelens en gedachten, nu en later, lekker in mijn vel zitten, meedoen en dagelijks leven. De focus ligt op veerkracht, eigen regie, inzicht in persoonlijke behoeften en meetbare ontwikkeling. Dit sluit goed aan bij de doelen van maatjesprojecten.

Voor Vitalis biedt Positieve Gezondheid naast een meetinstrument belangrijke voordelen: een integrale en positieve kijk op het kind, het centraal stellen van het kind zelf en concrete handvatten voor maatjes. Het versterkt de kern van het maatjeswerk: een gelijkwaardige, ondersteunende relatie die bijdraagt aan de ontwikkeling en het welzijn van het kind.

De methodiek werkt met het spinnenweb, dat samen met het kind wordt ingevuld aan de hand van een placemat en een vragenlijst. De placemat is speciaal ontwikkeld voor de kinderen van de basisschool leeftijd en voor de oudere kinderen werken we met een vragenlijst. Maatjes krijgen praktische handvatten, zoals samen bewegen, praten over gevoelens, talenten ontdekken, sociale contacten stimuleren en structuur bieden in het dagelijks leven. Dit maakt het doel van het contact helder en geeft meer helderheid over de vraag “wat beteken ik als maatje voor een kind”.

De placemat of de vragenlijst wordt ingevuld tijdens de intake met een kind, op die manier zijn we meer met het kind in gesprek op een leuke ontspannen manier.